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当何尊、遂公盨、商鞅方升等20余件青铜重器（1:1复制品）摆上《中华民族共同体概论》的讲台，桂林理工大学的课堂瞬间变成了一座“移动博物馆”。
近日，桂林理工大学创新推出“背着青铜器进课堂”教学模式。任课教师不再照本宣科，而是将承载着中华民族多元一体演进脉络的青铜器搬进教室，用“活的历史教材”替代厚重的教案。
教学现场。
这些跨越千年的“无声讲师”分量十足：何尊铭文里的“宅兹中国”，是“中国”一词最早的实物记录；遂公盨印证了大禹治水的共同记忆；商鞅方升则是大一统国家制度落地的直接物证。每一件器物都在诉说着中华文明“多元一体”的发展主线。
在教学现场，学生们通过触摸青铜质感、解读铭文、拓印纹饰，打破了传统思政课的枯燥感。“以前觉得‘中华民族共同体’是个抽象概念，今天亲手摸到‘宅兹中国’这几个字，突然感觉几千年的历史就在指尖跳动。”一位学生课后感慨道。
据课程负责人马彬彬博士介绍，这种“器物展陈—文化解读—互动体验”的沉浸式教学，将“多元一体”“崇礼尚德”等抽象概念转化为可感知的体验，真正实现了铸牢中华民族共同体意识的入脑、入心、入行。
