编者按：学科兴则校兴，学科强则校强。学校始终将强化特色、打造高峰作为学科建设的核心任务，从理论创新的持续深耕到技术突破的勇毅攻坚，从人才培养的模式革新到社会服务的精准对接，在学科建设道路上步履坚实、稳步前行。为全方位展现学校特色学科建设的实践成果与精神气象，进一步汇聚全校师生干事创业的磅礴力量，特推出【建设高峰学科】专栏，本期将持续推出“人工智能的桂工实践”系列文章，充分展示学校在人工智能等前沿领域的创新成果、育人实践与服务贡献，激励广大师生以更加奋发有为的姿态投身学科建设，在夯基垒台、立柱架梁中勇攀高峰、续写新篇，为建设高水平理工大学筑牢坚实学科根基，为学校高质量发展注入强劲动能，为服务国家战略与区域发展贡献更大桂工力量。
在新一代人工智能技术与高等教育创新深度融合的时代浪潮中，技术革新已不再是教育发展的“辅助工具”，而是推动高等教育完成从“数字化积累”到“数智化重塑”的重要驱动力。在此背景下，桂林理工大学主动锚定新时代教育变革方向，将人工智能技术提升至学校战略发展高度，推动其全面渗透人才培养方案修订、课程资源建设、课堂教学实施、实践能力培养、学情评价反馈等教育教学全流程各环节，赋能学校教育教学提质增效。
顶层设计先行，重塑人才培养新体系
扎实推进人才培养模式重构与专业升级，以2025年修订的人才培养方案为契机，明确专业与AI技术深度融合定位，率先在测绘、材料等优势学科中设立“AI+实验班”，并围绕“大数据智绘与仿真”“双碳数智管理”等领域建成5个微专业，促进跨学科知识交叉。同时，启动全校本科专业升级和数智化转型，研究制定《桂林理工大学本科专业升级和数智化转型AI+专项行动实施方案（试行）》，指导学院制定专业升级和数智化转型方案，已立项20项专业数智化转型培育项目，建成24个“人工智能+高等教育”典型应用场景，实现AI研究与学科建设同频共振。积极构建覆盖全校专业的“知识星云”，为个性化教学提供底层支持。
本科专业升级和数智化转型启动仪式
“本科专业升级和数智化转型”专项行动实施方案评审答辩会现场
课程平台再造，推动教学资源智能生成
课程是教学改革的核心。学校开发了多模态大模型驱动的知识图谱AI课程平台，以生成式AI为基础，整合AI知识图谱、AI助教、AI测验、AI评阅、AI视频与AI实践六大模块，构建“Anyone、Anytime、Anywhere”的“3A”教学新范式。该平台创新性地利用提示词工程，通过动态调整提示策略，引导大模型高效生成符合最新要求与知识进展的课程内容，实现低成本、高频率的课程内容敏捷迭代。课程知识图谱构建时效缩短到30分钟以内，单个课件AI讲解视频生成缩短到10分钟内，11维AI评阅系统使实验报告批改效率提升10倍。
知识图谱AI课程
教学模式深刻变革，智能应用场景全面落地
AI不仅改变资源的形态，更重塑教学的过程。学校建成校级“AI+知识图谱”平台，构建“专业-知识-能力-课程思政”四维图谱体系，实现教学内容的结构化与可视化。在课程教学中，构建以知识图谱为基座的全域智能学科引擎；针对地质、矿业等高危专业，开发沉浸式智慧矿山实践平台，通过“AI+虚拟仿真”破解实践教学难题；在生态环保专业，构建“需求-能力-教学”动态闭环的培养新范式。这些应用真正实现了从“教师为中心”到“学生为中心”、从“经验驱动”到“数据驱动”的教学模式转型。
“AI+知识图谱”整体实施框架
智能体辅助教学
AI技术最终要服务于学生的成长。学校通过AI课程学习平台，为每位学生配置“专属AI指导老师”，基于其学习进度、知识掌握与操作表现，提供个性化学习路径规划与实时指导。同时，构建覆盖“教·学·管·评”全流程的智能教育体系，利用AI评测系统实现知识掌握情况的即时反馈，通过多维度学情数据分析，支持教师开展精准教学干预，真正迈向“一人一策”的因材施教。
突破场景局限，革新实践教学
实践教学是人才培养中的重要一环。学校针对不同教学场景，以AI赋能场景教学，有效提升实践教学实效。针对地质类学科“实践高危、成本高”的痛点，学校开发沉浸式智慧矿山实践平台，以广西大厂锡多金属矿田为原型，构建1:1000实体与数字沙盘、1:1实景坑道模型，串联14个沉浸式教学场景，实现矿产勘查、地质灾害防治等实践教学的“零风险训练”。同时，生态环保现代产业学院融合“行业-岗位-专业-AI”技术框架，形成“全维度调研-动态能力校准-个性教学适配-AI生态赋能”人才培养新范式，为高原学科建设提供可复制、可推广的“桂工方案”。
专业实践实验课
展望未来，人工智能在教育领域的深度融合将不断拓展边界、深化内涵。学校将持续推进“人工智能+”行动，推动AI从“工具辅助”走向“生态融合”，构建更加开放、协同、智慧的育人新体系。既为自身高原学科建设筑牢人才根基，也为高等教育数智化转型提供可复制、可推广的实践样本，真正实现以智促教、以慧育人的长远目标。
（一审：覃月弯；二审：聂瑾芳；三审：康志强）
