桂工要闻

校园时评：贯彻落实学校党建与思想政治工作会议精神
提高学校党建工作科学化水平

郭文龙 陈新明

刚刚闭幕的我校党建与思想政治工作会议是在我校深入开展创先争优活动、党组织建设年活动和“结对共建、先锋同行”活动，科学谋划“十二五”发展规划，努力开创学校各项工作新局面的关键时期召开的一次重要会议。赵艳林书记在会上作了题为《加强和改进学校党建与思想政治工作，为建设特色鲜明高水平理工大学提供坚强保证》的讲话。贯彻落实赵艳林书记讲话精神，加强和改进学校党建与思想政治工作，要努力推进学校党建工作科学化水平的提高，坚持以科学的理论指导学校党建工作，以科学的制度保障学校党建工作，以科学的方法推进学校党建工作。

一、深刻理解和把握提高我校党建科学化水平的重要意义，统一思想，提高认识。
1、提高学校党建工作科学化水平是扎实贯彻落实党的十七届四中全会、五中全会部署和办好人民满意的高等教育的根本要求。
党的十七届四中全会以改革创新的精神全面部署了推进党的建设新的伟大工程，提出了“不断提高党的建设科学化水平”的重大命题，十七届五中全会明确提出，要深入实施“科教兴国、人才强国”战略。高校作为高素质人才培养和高水平人才汇聚的重要阵地，在总结实践经验、适应新的形势、培养适应社会需要的各类高素质人才等方面承担着重要责任和使命。坚定不移地贯彻执行党的方针和政策，办好人民满意的高等教育，迫切需要学校各级党组织提高领导科学发展的能力，这就要求必须通过提高学校党建工作的科学化水平以增强党建工作的实效性来保证。
2、提高学校党建工作科学化水平是加快实现建设特色鲜明的高水平理工大学发展目标的迫切需要。
实现建设特色鲜明的高水平理工大学的奋斗目标，要求我们必须认真思考我校党建工作面临的新情况、新问题，切实把党建工作统一到坚持科学发展观，推动学校科学发展的总体要求上来。以创新精神全面推进学校党建的科学化水平的提高，是保持和发展党的先进性，努力开创我校改革发展建设事业新局面的客观要求。
3、提高学校党建工作科学化水平，是切实增强基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力的需要。
加强和改进新形势下学校党建与思想政治工作，提高学校党的建设科学化水平，是学校立足于新的实践不断推进党建理论创新，使学校党建工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性，切实增强基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力的需要。当前，高校党建工作格局经历着前所未有的重大变化，一些长期有效的工作理念、工作方式、工作手法正在落后于新的实践，这就促使我们必须与时俱进，创新党建工作方式、方法与载体，建立健全党建工作制度，完善党建工作机制，提高校党建工作的科学化水平。

二、提高我校党建科学化水平，要突出重点，在以下几个方面下功夫。
1、要深刻认识和把握学校党建工作规律，以科学的理论指导党建工作的顺利开展。
党建工作科学化水平的提高过程，就是一个不断地探索党建规律、把握党建规律和运用党建规律的过程，同时，也是党建工作的主体即广大党员干部开展党务工作和发挥先锋模范作用所需的各方面知识素质不断提高的过程。要认真贯彻落实《中共桂林理工大学委员会关于推进学习型党组织建设的实施意见》，结合各级党组织自身的实际和特点，广泛开展创建学习型党组织活动，积极倡导“研究型学习”和“问题式学习”，增强学习针对性；坚持以当前学校的重点工作为中心，引导广大党员干部把加强理论学习与确保学校改革发展稳定，实现学校建设发展新跨越紧密结合起来。通过学习使广大党员、干部坚定理想信念，始终保持立场坚定、头脑清醒，不断优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，真正担负起领导和推动学校各项事业科学发展的光荣使命。要加强党建理论研究，进一步拓宽渠道，搭建平台，设立学校党建与思想政治工作研究课题，深入研究新形势下高校党建与思想政治工作中的热点、难点问题，组织学校党务工作者、相关专家积极开展高校党建与思想政治工作理论研究，为学校党的建设与思想政治工作提供理论支撑。
2、要进一步加强党建工作制度建设。
制度是一种行为规范。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。判别是非，制度具有明确的规范作用；纠正错误,制度具有强制作用；发扬党的优良传统作风,制度具有保障作用。党的制度就是把党在长期革命和建设中形成的、体现在党的领导工作中和党的生活中的经验教训加以总结和概括,上升为党组织和全体党员共同遵守的党内规章、条例、规则的总称。科学的制度是实现党建工作科学化的保障。提高党建工作科学化水平，必须在加强党建工作制度建设方面下功夫，努力提高党建工作制度建设的科学水平。要进一步加强和完善学校党建各方面工作制度建设，扩大制度覆盖面，弥补制度漏洞，努力实现党建各项工作有制度可依；同时，要加强学校党建制度体系的建设，实现学校出台的各项党建工作制度之间的相辅相成、有机统一。
3、要增强支部设置的科学性和合理性。
支部设置是否科学合理是党建工作科学化水平的一个重要体现。党支部战斗堡垒作用的发挥程度与效果如何与支部设置是否科学合理具有直接的关系。要探索和改进学校党支部设置的有效形式，合理调整党支部规模，进一步完善和调整支部设置，使党组织的设置更加科学，生机活力更加凸显。要“根据学科建设实际和有利于加强党员教育管理、有利于促进教学科研事业发展的原则，以教工支部建在学科上和学生党支部建在专业或班级上为主的模式，科学合理地设置基层党组织，要对把党支部建到团队、建到社区等进行积极的探索。”教职工党支部设置要向教学团队、科研团队、重大项目组、重点实验室等拓展和覆盖；要积极推动大学本科生党支部建设，努力做到“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”；要积极探索研究生党支部建设的新方式，重视和改进离退休支部建设；对毕业生实习党员，要加强对流动性较强外出较多的党员的教育管理，尽可能设立临时支部，努力做到党建工作全覆盖。
4、要科学合理地设置党组织活动内容与选择党组织活动方式与载体、增强党组织活动的吸引力和实效性。
科学合理的党组织活动有利于增强广大党员的战斗力、党组织的凝聚力和领导力。基层党支部要针对支部党员的特点，根据教职工、本科生、研究生、离退休党员的不同实际，科学合理地设置支部活动的内容；要在继承和发扬党建工作优良传统，用好传统的党组织活动方式与载体的同时，坚持与时俱进，创新党组织活动方式，积极开辟新渠道，努力搭建新平台，善于运用新载体，凝聚广大党员干部，密切党与群众的联系，巩固党的执政基础。通过丰富活动内容、创新活动方式，使党支部的工作更加贴近党员工作、学习和思想实际，采取喜闻乐见的形式，增强活动内容的感染力、时效性。充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，使广大党员对组织有归属感，增强基层党组织的凝聚力，推动党建工作的进一步深入。
5、要大力发展党内、党外民主，集中全校广大党员的智慧。
提高学校党建工作科学化水平，离不开全校广大党员积极参与和全校广大师生的关心和支持。既要尊重广大党员开展党务工作的主体地位，营造全体党员积极参与党建工作的良好氛围，集中全校广大党员的智慧，也要开门纳谏，认真听取民主党派、广大师生员工和离退休干部职工完善学校党建工作的意见和建议。为此，要积极探索扩大党内民主的新途径，完善党内民主讨论、民主决策、民主选举、民主领导、民主监督制度，拓宽党员参与党内事务的渠道，丰富党员发挥主体作用的方式，创新党员行使民主权利的载体，进一步激发广大党员的的积极性、主动性和创造性，大力推进民主政治建设。同时要通过教代会、向离退休干部职工通报重大工作、统战工作座谈会、党务公开、征求意见活动等渠道，认真听取师生员工对加强和改进党建工作、提高党建工作科学化水平的意见和建议。
6、要以深入开展创先争优活动、学习型党组织建设活动、“结对共建、先锋同行”活动和党组织建设年活动为契机，着眼于联系实际、解决问题，提高党建工作科学化水平。
实践是认识的来源，也是认识的最终目的。认识的过程要遵循“实践——认识——再实践——再认识”的基本规律，认识水平的提高不能离开实践。提高党建科学化水平，必须着眼于在开展党建实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的过程中把握党建工作内在规律性。要以开展创先争优活动、“结对共建、先锋同行”活动和党组织建设年活动为契机，着眼于联系实际、解决问题，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，将基层党组织和广大党员在实践中创造的好做法及时提炼，形成为经验，上升为理论，指导工作更好地开展，提高党建工作的科学化水平。

三、提高学校党建科学化水平，要注重处理好以下几个关系：
1、处理好继承传统与改革创新的关系。
提高学校党建科学化水平要总结运用和丰富发展学校党建的基本经验，加强对新情况、新问题的调查研究，坚持把推进党的建设同推进学校的发展紧密结合起来，坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持用马克思主义中国化最新成果武装学校党员干部和广大师生头脑，不断深化对马克思主义执政党建设的客观规律的认识，并以此来指导党的建设的实践创新、理论创新、制度创新、方法创新，才能不断提高党的建设科学化水平。
2、处理好突出重点与兼顾全面的关系。
要始终坚持围绕学校改革发展稳定大局、围绕学校中心工作抓党建工作，着眼于培养人才、科学研究、服务社会抓党建与思想政治工作，使学校党建工作与事业发展紧密结合、协调推进。既要统筹兼顾，又要突出重点。工作中要围绕学校党建与思想政治工作部署，提出务实的党建工作目标任务和措施，拓展学校党建与思想政治工作思路，结合实际创新实践，既抓重点，又抓全面，以改革创新精神全面推进学校党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。
3、处理好打牢基础与提高水平的关系。
打牢学校党建工作基础是提高党建工作科学化水平的前提条件，党建工作科学化上水平、求发展必须从夯实基础起步。要始终坚持抓基层、打基础，切实加强基层党组织建设和党员队伍建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断推进学校党建工作科学化取得新进步。