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树立新理念 立足新起点 瞄准新目标 实现新跨越
——学校第一次党代会报告的六大亮点
于海平
中国共产党桂林理工大学第一次代表大会于2009年11月29日上午在图书馆报告厅隆重开幕。这是我校政治生活中的一件大事，是我们立足新起点、迈向新目标的一个伟大开端。赵艳林同志代表学校上一届党委向大会所作的《继往开来 科学发展 为把我校建设成为特色鲜明的高水平理工大学而努力奋斗》的工作报告，全面客观，内容丰富，视野开放，思潮迭起，亮点频出，新意不断。所总结的成绩令人鼓舞，所总结的经验令人信服，所确定的学校在今后一段时期建设发展的指导思想、奋斗目标和主要任务更是令人振奋不已。
毫无疑问，这个报告，将是学校党委今后一段时期团结和带领全校广大师生员工为把我校建设成为特色鲜明的高水平理工大学的行动纲领。因此，认真学习宣传贯彻大会精神，完整准确领会报告的精神实质，是我校当前理论学习的首要任务，也是加强和改进我校思想政治建设的重要内容。
通过认真学习和深刻领会，我们认为，报告有六大亮点值得特别关注。
亮点之一：把学校建设成为特色鲜明的高水平理工大学——高度明确、异常清晰的发展目标
报告指出,“今后一段时期学校发展的指导思想和奋斗目标是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立“育人为本、质量立校、人才强校”的办学理念，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以体制机制创新为动力，适度扩大办学规模，全力抓好内涵建设，着力彰显优势特色，大力推进开放办学，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，努力把我校建设成为特色鲜明的高水平理工大学。”
巍巍屏风，吾校峥嵘。学校不仅有缔造、跋涉之艰辛，更有五改归属，十易校名之坎坷。创业惟艰，守业发展更不易。把学校建设成为特色鲜明的高水平理工大学，是全体桂工人半个多世纪以来的执著追求，她承载着几代人的光荣与梦想。如此掷地有声的表白，似号角——伴随着桂工人全体心灵的律动；似战鼓——催促着我们奋勇前行的步伐。它对学校建设发展而言，无疑具有里程碑的意义。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。根植于八桂沃土的桂工，永远吐纳着时代气息。为此，我辈及后来者尤应努力追踪，一心一德，和衷共济，同昌校运于无穷！
亮点之二：“育人为本、质量立校、人才强校”——全面创新的办学理念
我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。因此，坚持育人为本是我国高等教育法赋予我们义不容辞的责任和义务，是我们贯彻党的教育路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向的具体体现，也是我们学校生存和发展的前提，离开了这个前提，我们的发展就会偏离方向。
然而，教育质量是学校的生命线，提高教育水平和质量是学校发展的永恒主题。要确保教学的中心地位，就必须紧抓质量生命线。可以说，它是学校的生存发展之基，决定着学生在就业职场的成败较量，折射出学校的前途和命运。目前，我校正处于由外延发展向全面提高内涵的办学转型期，全面提高办学水平和质量，全面提高综合实力与核心竞争力已成为我们的当务之急。特别是在“人才强国”战略的推动下，教育部已明确提出了实施“人才强校”战略的要求。而要达到这个要求，最根本的就是必须解决好高层次师资的培养和引进问题。
如果说，育人是前提、质量是关键，那么，人才就是根本。它是制约当前我校实现跨越发展的主要矛盾方面，抓住这个主要矛盾方面，其他问题就可迎刃而解。可见，育人、质量、人才三者互相联系，互相制约。我们在坚持“育人为本、质量立校、人才强校”这一办学理念中，要紧紧抓住质量生命线，大力实施人才强校战略，正确处理学校发展过程中的各种矛盾和关系，全面贯彻落实科学发展观，统筹兼顾，努力推动学校全面、协调、可持续发展，这是我们建设特色鲜明的高水平理工大学的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。
亮点之三： “打基础”、“见成效”、“上水平”——切实可行的“三步走”发展思维
报告指出，“实现这一奋斗目标，我们设想分三步走：第一步，‘打基础’。从现在到2011年，适度扩大办学规模，大力发展研究生教育，努力调整学科结构，着力凝练优势特色，着力推进博士点建设，全力抓好教学、科研、师资队伍、管理服务等内涵建设，不断增强办学实力，形成教学研究型大学的基本框架。
第二步，‘见成效’。从2012年到2015年，标志学校内涵发展水平的若干指标有重大突破，学科专业布局结构合理，学位点学科建设长足进步，师资队伍建设成效显著，人才培养质量显著提高，科研实力大幅提升，优势特色日益凸显，服务地方能力显著增强，学校整体实力上一个台阶。
第三步，‘上水平’。从2016年到2020年，有若干个研究领域和研究方向处于国内领先水平，有若干学者成为国内著名学者，学科特色优势明显，教学质量、科研实力和人才培养质量均居全国同类院校前列，把学校建设成为特色鲜明的高水平教学研究型理工大学。”
客观事物的发展总是表现为阶段性和不断性，稳定性和持续性的统一过程。在事物的发展变化过程中，量变是质变的必要准备，是质变的前提和基础，它决定质变的性质和方向；质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。没有量的积累和扩张，就不会有质的变化与飞跃；不经阶段的努力，就没有整体的收获与成功。上述“三步走”战略发展思路就是辩证唯物主义世界观和方法论在我校建设实践中的具体反映，是我校贯彻落实科学发展观的生动体现。
九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。要把学校建设发展成为特色鲜明的高水平理工大学，我们必须立足现实，认清形势，充分尊重高等教育发展的客观规律，充分调动和发挥广大师生员工的积极性、主动性和创造性，不断适应社会和时代要求，及时抢抓发展机遇，大力弘扬“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”这一“桂工精神”，认认真真每一天、扎扎实实每一年，努力开拓学校建设事业发展新境界。
亮点之四：“教授治学、民主管理”——迈向现代大学管理模式的有效途径
报告指出，“要在坚持和完善党委领导下的校长负责制领导体制的基础上，积极探索建立‘教授治学、民主管理’的导向机制和有效实现形式，增加教授、专家和广大教职工在学校学术建设和日常管理工作中的话语权，使‘教授治学、民主管理’得到更加充分的体现。”
高等教育发展史和现实表明，教授是学校教学科研工作的核心力量，也是学校科学发展、民主管理的中坚力量。“教授治学、民主管理”是学校构建现代大学管理制度，深化体制改革、实现“以人为本、规范管理、注重服务、讲究效益”的客观要求，也是构建学校现代大学管理模式的有效途径。
为此，我们一是要进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制。
二是要进一步探索教授治学、民主管理的实现方式，更加有效地发挥以教授为主体的教师在学校治学中的作用。
三是要进一步推进学校人事制度和分配制度改革，加强人员的分类管理，保障教师在教书育人方面的投入，建立激励与约束相结合的分配体制。
四是要进一步完善学校内部的组织架构和运行机制。
五是要认真协调各方，维护校园公平正义，让广大师生得到充分的话语权。
六是要大力营造上情下达，下情上达，政通人和，惠风和畅的校园民主政治氛围，从而形成全体师生共同关心和支持学校发展的整体合力。
亮点之五：“关注民生，服务师生”——构建和谐校园的根本
报告指出，“切实将改善民生摆在更加突出的位置，把广大师生的呼声作为第一信号，把更多精力用在解决师生员工关心的问题上来。”
一朵朵浪花，汇成学校发展的滚滚洪流；一颗颗路石，铺就学校发展的康庄大道。关注民生，服务师生是我们构建和谐校园的根本。紧紧抓住这一根本，我们就能凝聚民心、集中民智、聚合民力。为此，我们一是要关注校园特殊群体，切实维护校园安全稳定，促进和谐发展。
二是要处理和调节好校园各群体、各单位之间的利益和矛盾，使学校各方面的利益关系得到妥善协调，各方面矛盾得到妥善解决。
三是要充分调动和发挥广大师生员工的积极性、主动性、创造性，形成和谐相处，各尽所能、各展所长的校园文化氛围。
四是要始终把维护师生的切身利益摆到十分重要的位置，认真倾听群众意见和呼声，稳步提高教职工福利待遇，扎实为师生员工办实事、办好事，不断增强广大师生对学校的认同感、归属感。
亮点之六： “以科学发展观为指导，全面加强党的建设”——实现学校发展目标的坚强保证
报告指出，“办好学校的事情，保证学校各项改革发展任务的顺利完成，关键在于加强和改善党的领导。我们一定要坚持解放思想，深化改革，深入贯彻落实科学发展观，以改革创新精神推进学校党的建设新的伟大工程，为建设高水平理工大学提供坚强的政治保证和组织保证。”为此，我们一是要进一步加强和改进学校党的思想建设，坚持社会主义核心价值体系在校园思想文化中的主导地位，使其广泛的包容性和强大的感召力、亲和力、凝聚力得到充分体现，并在广大师生中实现普遍认同，让建设特色鲜明的高水平理工大学成为大家团结奋斗的共同价值诉求，把学校的发展要求转化为个人的自觉行动，让学校的发展目标成为个人的工作需要。
二是要进一步加强和改进学校党的组织建设，切实抓好领导班子自身建设、干部队伍建设和基层党组织建设，使党的凝聚力、战斗力得到充分发挥，成为推动学校发展的坚强集体和中坚力量。
三是要进一步加强和改进学校党的作风建设，在党风廉政建设中充分体现人文关怀，把党风廉政建设与师德师风建设密切联系起来，使党风廉政建设既能解决思想问题又能推动日常实际工作。
四是要切实贯彻执行好党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，广大师生员工是推动我们学校建设发展的根本动力，更是我们建设特色鲜明的高水平理工大学的主体力量。
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