桂工要闻

发挥优势 创新而为 努力服务广西新发展

于海平 郭文龙

高校是科教兴桂、人才强桂的生力军。服务地方经济建设是高校自身科学发展的内在要求。就广西而言，高校的科教和人才优势能否在广西经济社会发展中发挥作用，作出更大贡献，直接关系到自身在新形势下的生存和发展。因此，如何发挥优势，创新而为，主动服务广西新发展，已成为摆在各高校面前的一个前途和命运攸关的重大问题。

一、准确定位，适应发展。

高校“教学、研究、服务”三大职能，任何一项都离不开服务地方经济。恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”高等教育具有社会上层建筑属性，必须适应经济基础的发展要求，为经济基础服务。经济发展为教育发展提供资金、人力、物力等基础性条件，教育的发展不能超出社会经济发展所能提供的可能范围。而教育的发展则依靠教育和训练使人掌握一定的生产知识和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，实现着科学知识的再生产，并生产新的科学知识与新的生产力。
科学技术是第一生产力，高校是高级人才培养的摇篮，也是科学技术创新的重要前沿阵地，虽然从根本上讲，社会生产的水平与发展直接制约着高等教育的发展与进步，但是，高等教育的发展与进步为生产的发展提供着人才与科学技术的重要支撑，必然反过来又大大地促进着社会生产的发展。
棋逢对手难相胜，将遇良才不敢骄。在市场经济时代，构成高校核心竞争力的两大要素是人才与科技。我校作为地处广西的一所普通高校，从目前来看，无论是生源所在地、毕业生就业去向，还是科技合作的领域，都主要在广西。因此，要建设特色鲜明的高水平理工大学，我们必须准确定位，科学规划，凝练方向，破解难题。要有首开先河，敢为天下先的勇气和力量。“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”。无论‘则名’还是‘则灵’，其前提必须是有‘仙’、有‘龙’。而‘质量’、‘人才’和科技成果就是我们的‘仙’和‘龙’。可以断定，当前，广西高等教育正处于一个亟需人才和呼唤人才脱颖而出的伟大变革时期，在这个时期，一方面，我们必须根据广西经济建设实际需要，调整学科专业结构，突出自己的优势，彰显出自己的个性，从而办出自己的特色和水平。另一方面，培养和引进高层次适用型科学技术人才，从而大幅度提高教学质量和办学水平，这是我们的必然选择，也是从根本解决学校服务广西地方经济问题的不二法门。否则，服务广西经济建设与发展就会成为一句空话。

二、解放思想，创新而为。

江泽民同志指出，“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”高校作为思想文化与科技创新的主要阵地，创新更是高校生存与发展的根本所在。当前，广西北部湾的开放开发亟需高校在人才和科技方面提供有力的支撑，这为高校在服务地方经济建设的同时发展壮大自已提供了难得的历史机遇。有效参与到北部湾经济区的开放开发中去，在推进广西的工业化建设中占有一定的份量，在北部湾经济区这块新的宝地拥有举足轻重的影响力，要求我们必须解放思想，开动脑筋，积极主动，紧跟时代的要求，捕捉新的历史机遇，创新而为。要创新发展思路，增强创新意识，倡导奖励创新，为创新营造良好的外部环境，以创新求生存谋发展。
第一，坚持以思想的解放推进创新理念的形成。创新而为，首先要进一步解放思想，在全校师生员工中树立起创新意识，形成浓厚的创新氛围。解放思想要一切从实际出发，严格按照客观规律来创新理念、创新思路、创新方法，解决现实矛盾和存在的突出问题。解放思想与创新而为要相辅相成。不能促进改革创新的解放思想不是真正的解放思想，不能解决实际问题的改革创新也不是真正的改革创新。　
第二，要为创新提供良好的外部环境。马克思主义认为，新事物在刚刚出现时候往往是弱小的，虽然它代表事物发展的前途，但是需要加以保护为它提供良好的外部环境才能顺利发展。新思想、新观念、新思路、新举措在最初往往只是少数人的意见，“真理往往掌握在少数人的手里”说的就是这种情形，即真理刚刚被发现的时候。在这种情况下，就特别需要来自外部力量的大力支持，才能被多数人认同，为多数人掌握，成为多数人变革客观世界的现实力量。北部湾开放开发，是前所未有的新事物、新现象，如何有效参与到北部湾的开放开发中去，每一位师生员工都有发言权，都应该敞开心扉，畅所欲言，各抒己见，讲真话、讲心里话，充分地表达自己的新见解、新观点和新思想。要严格执行、认真制定各项制度和措施，鼓励师生员工提出新思路、新点子，重奖取得的新发明和新创造，真正做到鼓励探索、支持创新、宽容失误。各级领导干部，尤其是党务干部，一定要及时了解和把握广西的发展大势，了解和把握广西经济社会发展大局及其对高校提出的新要求，自觉把学校的建设与发展放在广西经济社会发展的全局中，放在北部湾开放开发的视野下，结合实际工作，认真谋划、积极推进创新。　
第三，必须深入贯彻落实科学发展观，以全面协调可持续的观点和统筹兼顾的方法，保证创新的顺利推进。要加强教学、科研、招生、就业、人才引进与培养等方面工作的统筹协调，加强各方面工作的相互沟通和配合，提高学校服务地方经济社会发展的整体实力，增强整体效能，确保创新取得实效。

三、发挥优势，有所先为。

中国共产党桂林理工大学第一次代表大会提出了在今后一段时期把学校建设成为特色鲜明的高水平理工大学的发展目标。这是充分反映师生民意的合理诉求，是适应时代和校情变化的必然抉择。对于学校建设发展而言，无疑具有里程碑的意义。为此，我们必须完整准确地领会其深刻内涵，切实把握好建设“特色鲜明的高水平理工大学”的实质和要求，不能做空头的理论家，更不能做盲目的实干家。必须采取正确的战略和策略去规划、去奋斗，做到有所为，有所不为，有所先为，这样我们的事业就会必有作为。
一是有所为，做足百分之百。有所为，创新而为，服务广西经济社会建设，要求我们特别要注意深入挖掘自己的特色。特色就是一事物区别于他事物的显著风格和形式，它是由该事物的特殊本质所决定的。一个事物的特色总是与他事物相比较而存在，相依存而发展，因而它是相对的。但就其作为事物存在和发展的固有本性而言，它又是绝对的，是一事物具有而它事物没有的，因而是不可代替的。高校服务地方经济建设，就是要用好自己的特色，发挥优势，正如我校赵艳林书记所概括的，“人无我有，人有我优，人优我强”，提供别人提供不了的人才与科技成果，实现供需的密切对接，使服务地方经济建设的效果最优化、最大化，做足百分之百。地质、环境、材料以及旅游都是我们学校的特色专业，学校在向国内外著名高校学习的同时，要张扬我们的个性，在特色优势方面要做足百分之百，做到有所为。
二是有所不为，扬长避短。在人力、物力、财力资源有限的情况下，要求我们必须把好钢用在刀刃上，而切忌不分重点平均使用力量，企求全面开花处处结果。肯定即是否定，反之，否定也即是肯定。这一原理要求我们一定要做到有所不为，扬长避短，以舍求得，利用有限的资源集中力量办大事、办实事、办成事。尤其是要求我们在弱项方面要有所不为。
三是有所先为，有所后为，必有作为。服务广西经济新发展，还要求我们要综合考虑眼前发展与长远发展的关系，要分清轻重缓急，切忌急功近利；要统筹安排，综合考虑，做到有所先为，有所后为，实现可持续发展。
为适应服务广西北部湾开放开发和做大、做优、做强我区工业的要求，我们必须结合学校博士点和重点实验室建设，做到大胆引进人才，科学培养人才，合理使用人才。在专业的设置方面，我们要紧密结合当前广西经济社会发展对人才的需求，科学论证，准确预测人才需求状况，做到胸中有数，有序跟进，实现专业设置的优化、高效，进而形成与广西经济社会发展的良性互动。

总之，只要我们发挥优势，解放思想，创新而为，并且做到有所为，有所不为，有所先为，有所后为，我们在服务广西新发展的征途上就必定会有大的作为！