一、要进一步明确当前我院学生工作面临的新问题
工作的落实力度有待进一步加强。譬如学生外宿问题，去年7月，教育部再次下发了《关于加强高校学生住宿管理的通知》，要求杜绝学生私自在校外租房居住的现象。限于学校实际困难，我们有条件地允许了一部分学生办理了外宿手续，但对私自外宿的情况各系部掌握得如何，大家是否经常下到宿舍进行走访、调查，能不能作到心中有数和了如指掌，这还是一个疑问。现在没出问题还好，出了问题就是大问题；譬如学风问题，去年以迎评为契机，我们认真地抓了学风建设，效果十分明显，但现在学风状态到底如何，下滑到了什么程度，晚自习率是多少，学生在宿舍看碟，打游戏的人数比例是多少，大家有没有做过调查分析，有没有针对本系情况拿出具体措施办法；譬如特困生的评定问题，去年我就讲过有特困生拿手机聊天的事，还有学生向我反映有的特困生有购买电脑、手机等高消费行为，各系部有没有发现这些问题，有没有及时处理这些问题。等等这些都说明我们的工作还存在不到位的地方，必须在今后把工作做细、做实。
对学生思想状况把握的准确程度有待进一步提升。学生工作是做“人”的工作，思想通了，抵触情绪也就少了。不容否认，当前我们工作过程中，往往有一些政策性的东西没有向学生讲明讲透，又没有及时加强与学生的交流和沟通，没有及时了解到学生中的真实反映，这就导致少部分学生对我们的工作产生了抵触情绪。究其原因，主要在于我们对学生思想动态的把握出现了偏差，在政策实施后又没有及时获取反馈信息，在问题产生后缺乏完善的信息传导机制和沟通对话机制。这个问题如果不能迅速解决，不仅将持续影响学生工作效率，而且在一定条件下还可能酿成严重后果。
对年轻政工的培养力度应该进一步加强。阳书记经常讲，政工队伍是干部的摇篮。这几年来，我院学工系统的确为学校和有关职能部门输送了一大批厅级、处级干部，但从整体来看，当前政工干部队伍已经出现了断层，队伍建设的力度必须进一步加大，步伐必须进一步加快。我院目前政工队伍以年轻人居多，大部分都是近几年留校或从外校招聘的。年轻同志精力旺盛，有干劲，但有的缺乏思想政治教育专业的学习经历，在实践中又没有能及时掌握科学的思维方法，不能比较客观地分析问题和解决问题，注重个人前途多，主动思考工作少，导致在工作中存在一定畏难情绪和被动应付意识。梁军同志在发言中就政工干部队伍建设提出了“四要”，并提了一些相应的政策性解决措施。我觉得很好。年轻政工干部是我们学校发展的未来和希望，必须对他们在生活上关心，业务上扶持，思想上把关，教会他们用思辨的观点分析问题、用发展的眼光看待问题、用全局的观点面对问题。
学生活动的质量和品位有待进一步提升。我院学生活动几乎天天有，但总的问题是重复的多、创新的少，重形式的多、内容丰富的少，娱乐性的多，思想性和科技含量高的少。如何提高各类学生活动的吸引力，如何集中资源建设好一批示范性社团、创新出一系列品牌活动，使学生活动出精品、上档次，如何更好地结合当前大学生思想政治工作、学风建设等开展一系列针对性强，有创意的活动，切实推进思想政治工作“进社区、进网络、进社团”，团委和各系部都得好好动动脑筋。
因为今天是内部研讨，不是成绩汇报，也不是经验交流，所以我不讲成绩，不谈经验，成绩当然很大，大家有目共睹。只讲问题，目的是为了让大家更好地清醒认识到当前存在的不足，明确今后工作的努力方向，有的放矢，坚持抓改进、抓落实、抓巩固、抓提高，通过树立科学的学生工作发展观和实践观，强化学生工作的科学性、实效性，通过科学的指导思想和工作方法来解决问题，通过建立健全富有实效的学生工作机制来防治问题，全方位推进学生工作的有效实施。
二、当前我院学生工作的重点
1、坚持以学风建设为中心，积极营造氛围，大力开展学风建设活动，彻底实现我院学风的根本好转。
要进一步坚持“以班集体建设为基础”的学生工作指导思想，以学风建设为载体和抓手，以优良学风班集体评选办法为指引，全面推进我院先进班集体建设工作，把班级不及格率、出勤率、上自习率以及科技活动、竞赛获奖等作为学风建设的重要考核指标，并以此来评价院系学风建设工作；
要进一步加强和改进我院学风建设；不断建立、健全系列完善的制度和措施，教育、引导和激励学生崇尚科学、勤奋学习、锐意创新、积极实践，不断树立良好的学风，努力培养综合素质，走全面成才的道路；
要不断丰富和活跃校园文化活动，持续加强以科技学术为龙头的校园文化建设，充分发挥第二课堂的育人功能，为学生的成长创造良好、和谐、向上和愉快的校园文化环境和氛围；
要加强对宿舍的管理，坚持各级领导深入学生宿舍制度，我本人带头每月至少深入学生宿舍一次、希望系领导能每周至少一次、辅导员每周至少三次。通过经常深入学生宿舍楼，检查了解情况，解决问题；要由学生处牵头制定定期检查的相关制度，对学生上课情况、上自习情况等定期进行检查，发现问题，要明确纠正措施，认真加以纠正。
2、牢固树立安全稳定压倒一切的思想，通过思想引导和疏导，迅速处理不稳定事件，确保有效维护学校和社会的稳定。
要采取有力措施解决外宿学生中存在的不稳定因素，积极修订相关学生外宿的管理规定，充分挖掘和利用民族基础教学部的学生公寓资源，力求使外宿学生分批回校住宿，尽力消除各种因学生外宿而存在的安全隐患，并努力强化学生安全责任意识，防患于未然。
要深入实际，调查研究，及时把握学生的思想脉搏，认真抓好学生稳定工作。要不定期召开学生代表座谈会，及时对学生进行思想引导和思想疏导，并将学生反映的问题以《专题报告》的形式向有关领导和职能部门反映,定期在全校学生工作会议上通报我校学生稳定工作情况。要做好学生思想政治状况的滚动调查、学生思想动态分析、毕业生思想状况调查、学生对学校工作的意见与建议等专题调查研究，及时把握学生的思想脉搏，严密排查和处理不稳定因素和隐患，把问题解决在萌芽状态，解决在基层。
要大力加强学生安全教育和管理工作。今年年初电计系学生的高空坠楼事件给我们的学生安全教育和管理工作再次敲响了警钟，针对我校学生居住分散，外宿学生较多，管理难度加大，安全问题突出的特点，要牢固树立“安全第一，预防为主”的工作思想，切实加强对学生的安全教育和管理工作。要对学生违章使用电器和乱接电线等突出现象，速速采取措施对学生宿舍进行全面检查，消除安全隐患。通过开展各项安全教育及管理活动，认真整治学生生活、学习活动中存在的安全隐患，进一步增强学生的安全意识和法制观念，修订完善《桂林工学院学生安全教育及管理暂行规定》等规章制度，加强对学生课外活动和生活的引导和管理。
要牢固树立“稳定压倒一切”的思想观念，完善稳定工作长效工作机制，落实稳定工作责任制和责任追究制。进一步疏通民主管理渠道，定期召开“学生代表座谈会”、“学生工作务虚会”，认真落实学生及学生家长的信访。切实做好敏感时期的学校维护稳定工作，及时、妥善处理各种影响学校稳定的突发事件。
要加强对特殊群体和特殊个体的关爱，帮助他们解决实际困难。要突出抓好学习困难学生、少数民族学生、经济困难学生、心理问题学生、就业困难学生等特殊群体的教育管理和关爱工作，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们顺利完成大学学业。
3、结合形势，立足实际，突出特色，着眼于学生教育和发展，为我院学生工作增添新的亮点。
去年党中央、国务院专门通过16号文强调了对大学生思想政治工作的高度重视。今年区党委宣传部、教育厅、高校工委等部门联合发文对大学生党建、大学生党的基本知识工程、校园文化建设、大学生心理健康教育、形势与政策教育、辅导员和班主任建设等提出了一系列指示意见和要求。学校党委组织部、宣传部、学生处、团委等部门按照文件要求，结合学校实际情况已经拿出了相关的初步实施方案。下午各小组对这几个方案进行了讨论并提出了一些修改意见。我在这里就其中几个方面的工作做个强调。
辅导员、班主任队伍的建设问题。要充分认识到加强我院学生辅导员、班主任队伍建设的重要性，要认识到辅导员、班主任队伍是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进我院大学生思想政治教育和维护学院稳定的重要组织保证和长效机制；要充分认识加强辅导员、班主任队伍建设的紧迫性，近几年来，我院采取多项措施和手段加强了辅导员、班主任队伍的建设，积累了一定经验，取得了一定成效。但辅导员、班主任队伍建设还存在配备不到位，素质参差不齐、积极性没有充分调动等问题，不能很好的适应新形势下加强和改进大学生思想教育的需要，必须采取切实措施加以解决；要进一步明确辅导员、班主任的配备原则和要求，哪些人可以当班主任，哪些人必须当班主任，而且要当好要合格，否则职称晋升和定级等都会受到影响；要进一步完善对辅导员、班主任的考核机制和管理办法，既要让大家有章可循，又要待遇落实，合理拉开差距，让大家有压力、有动力，调动大家的工作积极性，能够结合班级实际情况创造性地开展工作，把班级工作抓出特色，抓出成效。
学生心理健康教育与咨询工作。要认真抓好心理健康知识普及教育，帮助大学生树立心理健康意识。要以加强大学生学习心理辅导为着力点，进一步扩大心理健康集体辅导范围，努力办好桂林工学院大学生心理咨询网页，积极开展“网上咨询”工作；要建立和完善我校心理健康教育的运行机制，进一步建立“桂林工学院学生危机干预机制”建设，召开“学生心理问题”专题研讨工作会。加强心理咨询体系的建设和管理，积极开展大学生个体心理咨询工作。重点建设好学校大学生心理健康教育与咨询中心，向学生提供更及时、有效的心理健康指导与服务；要大力加强大学生心理健康教育工作队伍建设。完善大学生心理健康教育骨干教师培训，重视对辅导员、班主任、辅导员助理进行有关心理健康方面内容的业务培训，建立一支专兼结合的心理健康教育工作队伍，不断提高心理健康咨询服务水平；要采取措施，帮助教师和其他工作人员树立心理健康教育的意识和观念，注意自己的行为对学生产生的心理影响，有意识地将心理教育原则渗透到教育教学活动之中；要建立以学生为主体的自助与互助机制。要尽快建立起全校性的学生心理健康监护系统，即要注意对大学生心理协会成员等加以引导、支持和培训，在大学生群体中建立起纳入学校心理健康监护系统的学生自助、互助机制；要实行学校、家庭共同作用的机制。心理健康教育要本着学校、家庭共同作用的方针，在教育管理的具体过程中，发现学生有心理异动的苗头和迹象时，要主动与家庭取得联系，向家长或亲属通报学生的实际情况，共同做好学生的心理疏导和意外防范与教育工作。
大学生党建工作。说实话，学生党建工作压力很大，任务很重。针对区高校工委提出的达标要求，我们学校还有相当的差距。必须根据学院实际情况，在坚持标准的前提下，加大工作力度，努力实现我院党建工作的新突破，在学生党员培养体系、学生党员培养质量、学生党员比例等方面都有大的跨越。在学生党建工作实施方案中，我们明确提出了要在今年努力实现大学新生党的基本知识教育普及率达到100%，入党积极分子培训率达到100%，预备党员培训率达到100%，在一到两年的时间使我校学生党员比例占在校学生总数的12%，到2007年，基本实现高年级学生“支部建在班上”和学生班级“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的工作目标。这个目标有难度，但也不是高不可攀，无法实现。今天各系部书记基本都来了，大家要重视这个事情，千方百计不折不扣地完成要求。在工作过程中，要坚持“早教育、早选苗、早培养”的基本原则，要“选苗助长”；要严把三关，即“推优关”、“评议关”和“入口关”，确保党员发展质量； 要建立社区党支部，依托学生宿舍社区这一载体创新党建工作模式；要进一步健全离退休干部担任系（院）组织员的工作机制，实行学生党员培养发展系（院）交叉审核制度，确保各系（院）学生党员发展的公平化、透明化；要结合区优秀党支部创建活动，实施学生党员先进性教育，充分发挥学生党员的模范带头作用。
三、对开展学生工作的几点要求
1、要认识到学生工作是一个系统工程。
学生工作不仅仅是某个部门的职责所在,要把学生工作放在学院发展的整体大背景下，要在全院真正树立“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育理念,形成“人人皆教育之人,处处皆教育之地”、“教学育人、科研育人、管理育人、服务育人”的一个工作大格局，形成学生工作齐抓共管的工作体制。要把学生工作与学校发展目标和人才培养协调起来，学生日常管理要继续坚持“从严治校、从严管理”的思想，要认真分析新形势下学生在各方面出现的新趋势、新动向，积极研究和探索切合我校实际、可操作性强的对策和管理措施。
2、要树立以学生为本的工作价值目标观。
是否以学生为本，这是解决高校学生工作出发点的问题。必须把学生工作与解决学生的实际问题紧密结合起来。通过实实在在为学生办实事，赢得信任，凝聚人心。唯此才能达到“得人心”、“暖人心”、“稳人心”的目的，才能切实将我校的学生工作真正转变为“人心”工作。要从学生的内在需要出发,帮助学生形成正确的需要层次和需要结构,引导学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来。“为了一切学生,为了学生的一切”,为学生成长成才创造各种可能创造的条件,最大限度地激发学生内在成才动力,把工作实实在在放到育人为本的这一个工作价值目标上来。
3、要把学生工作的管理重心下移。
学生工作的最终对象是学生，因此学生工作的管理中心要逐步向基层下移。要正确认识各系部在掌握学生状况第一手资料方面的巨大优势，并将这种信息的优势切实转化为管理的优势。改变以往“上传下达” 的僵化模式，充分调动各系部的积极性，给予大家更大的自主权，缩短管理流程，使能在基层处理的问题不上报，能在发生之初解决掉的事件不拖延，真正实现学生工作的实时管理。要充分发挥学生会、学生社团的自律作用，降低学生工作管理成本，使学生工作逐渐融于学生的日常生活，最终实现由学生工作来引导，广大学生自我管理、自我教育、自我服务、自我提高。学校管理重心下移后，系部是教学和教育管理主体，各系部对自己的学生工作要有整体、系统的安排和考虑，要结合自身的实际情况拿出全年学生工作的具体实施方案，要主动创造性地开展学生工作，要切实做出学生工作的亮点和特色，而不能仅仅满足于完成布置的任务。
4、要深入实际地进行调查研究。
学生工作目前面对的困难很多，如何解决？校园内发生的不文明行为能否在短时间内得到有效遏制，学生的学习兴趣为什么不浓？大家到底对现在的学生了解多少。这些问题都需要我们进行调查研究。大家在工作过程中要深入调研，准确及时掌握学生思想动态，在已有的基础上，建立起更加完善、有针对性的学生思想动态调研工作机制，完善学生工作信息反馈系统，针对学生的热点问题展开专项调研，密切关注学生思想动态，及时掌握学生的思想脉络与行为发展，掌握处于不断变化中的学生的思想和成长特点，不断调整和创新学生工作的方法和手段，增强工作的针对性和实效性，同时为学校的教育、教学、管理、服务等各方面工作提供有力的参考和帮助，协助有关部门解决涉及学生的有关问题。
5、要注重工作的贯彻落实。
制度再好，没有落实，也是一句空话。要坚持学生工作的指导思想、思路、目标和任务的内在统一，形成切实有效的措施，分步推进。要始终贯彻抓基层、抓落实、抓巩固、抓提高的工作方针，要把握好计划制定、组织实施、检查督促、考核评估、总结交流等环节，在总体规划的指导下，要抓好阶段性计划，突出阶段性重点工作，各院、系在努力执行规划的同时，要力争形成特色、形成体系。学生工作干部要主动积极地适应新的形势要求，提高自身素质和能力。要克服工作中不深入、不到位的现象，班主任和辅导员等要经常下到宿舍、下到班级了解学生中存在的问题和困难，增强工作的前瞻性、预见性和针对性；要力戒浮躁，把学生工作当作事业来干，要热爱教育事业、热爱学生工作。要发扬踏实务实、乐于奉献、特别能吃苦、特别能战斗的精神，把工作做细做实，增强责任感和事业心，要增强工作的主动性、开拓性、创造性，保持学生工作的朝气。在具体工作过程中既要形成组织分工，又要形成团队合力，发挥学生工作的整体优势，不断提高工作的效率和效果。
同志们，学生工作无小事，千头万绪，是一项复杂的系统工程。希望大家树立大政工观念，各系部、各部门之间紧密配合，用更清醒、更全面、更深刻的眼光来审视当前我校学生工作已取得的成绩和存在的不足，希望全体学生工作干部切切实实把学生工作当作一项事业来干，增强责任感和主动意识，在其他部门的大力配合支持下，全员参与，齐抓共管，顺利实现2005学年度学生工作的基本目标，为学院的改革、发展与稳定作出应有的贡献。
