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桂工的未来充满希望
——访学院院长赵艳林教授
10月18日下午，院党委副书记、院长赵艳林教授在自己的办公室接受了院报记者的专访。赵院长就学院目前的整体状况、存在问题及近期的工作任务等发表了自己的看法。
桂工精神最可贵
在谈到对学院整体评价时，赵院长深有感触地说，来院任职以前，我来过桂工三次，总的感觉这几年学院发展非常快。现在我院学生规模已经达到10000多人，本科专业39个，硕士点20个，学科7个大类。教师队伍建设取得了明显的成绩，队伍整体结构得到了明显改善，尤其是高学历教师比例提高很快，具有硕士、博士学位的教师占教师总数的比例已由2002年的28.9%上升到现在的53.6%。教学改革力度很大，不论在教学内容、课程体系还是在教学方法及手段方面都做了很多改革工作，重点学科、重点专业、课程建设也取得了较大的成绩。校园比过去漂亮多了，校园文化环境也有较大改善，教室里都挂起了名人肖像，使人一进校园就会感到这是一个读书学习的好地方。
赵院长认为，经过一代代桂工人的不懈努力，学院已经具备了进一步发展的基础，发展的潜力很大，未来充满希望。潜力和希望不但来自良好的发展势头，更来自于学院发展过程中所形成的不甘人后、顾全大局、自强不息、艰苦奋斗、开拓务实的桂工精神，这是一笔不可忽视的宝贵财富，应该继续发扬光大。
迎评促进了学院发展
在谈到已进入冲刺阶段的迎评工作时，赵院长认为，迎评工作至少在三个方面已经取得了成效，一是全体教职工统一了思想，形成了共识，大家齐心协力，为迎评、为学院发展做了大量工作；二是桂工人紧紧抓住了这次机遇，在以评促建、以评促改、以评促管、评建结合的思想指导下努力工作，推动了学校的整体发展；三是通过迎评检查，认识到了自身的不足，感觉到了与全国重点大学的差距，从而进一步明确了前进的方向。桂工要成为一所在国内有较大影响的高校还有很多工作要做。
目前的最大困难是办学空间问题
在谈到问题与困难时，赵院长毫不隐讳地说，学院目前最大的困难是办学空间不足。空间太小已经严重制约了学院的进一步发展，扩展空间势在必行，院领导班子为此想了很多办法，做了大量工作，各级领导也非常关心我们。目前拓展空间的工作已经取得了实质性进展，近期有望取得突破。临桂新校区开工建设前的各项准备也在紧锣密鼓地进行。
第二个困难是师资队伍建设问题，总的来看，师资队伍还比较弱，虽然硕士博士比例较高、师生比也不错，但缺少高水平学术带头人和大批骨干教师，而没有高水平的师资，就不可能有高水平的成果、高档次的科研项目，也不可能培养出高质量的学生。常言道：“名师出高徒”，“要给学生半桶水，教师就得有一桶水，而且是一桶不断更新的水。”
任期内要在三方面有所突破
赵院长说，学院已经通过了中长期发展规划，按照这个规划，到2010年，将把我院办成一所在全国同类高校中具有较大影响的高水平的教学型大学，到2020年成为教学研究型大学。他希望在自己的任期内能在三方面有所突破，一是用2—4年时间拿到博士学位授权点，这是学院办学水平提升的一个重要标志；二是把学院更名为桂林理工大学，这不光是名称的改变，更是内涵上的飞跃。要更名为大学，有一些硬指标必须达到，例如教授总数要达到100名以上，拥有国家级科研项目20个以上等，这两方面我们都还有不小距离。三是要把学校的新校区建起来，使学校发展有一个更好的平台。
实现桂工腾飞需要做好四项工作
赵院长指出，要实现学院发展目标，使学院在尽可能短的时间内跨入先进行列，必须做好以下几方面工作：
一、抓好学科建设这个龙头。高校的人才培养、科学研究和服务社会都是以学科为基础的，学科建设水平是高校质量和水平的主要标志。学科建设首先要适应科技发展的规律，满足国民经济建设和社会发展的需要；其次要引入具有内驱力的竞争机制；再有就是有特色、优势和发展潜力的重点学科要重点扶持，重点建设。重点学科建设要注意凝练学科方向、汇聚人才队伍、构筑学科基地。
二、抓好师资队伍建设。发展关键靠人才。 “大学者，非大楼也，乃大师之谓也”。师资队伍建设要以学术带头人为核心，以学术骨干为重点，以提高全体教师的素质和能力为根本。因此，首先要采取非常规措施，下大力气引进高层次人才，其次是加大现有教师的培训力度，把教师送出去提高，有的可送到国外去培养。已经进行的青年教师岗前培训要坚持完善，还要实行导师制，让有经验的教师对青年教师进行传帮带。青年教师要通过参与科研提高独立研究能力。
人才成长的环境很重要，要造成一种人才辈出、人尽其才的环境，包括：鼓励、支持和帮助人才干事业、干好事业的制度环境；使人充分发挥才华的工作环境；民主、自由、开放活泼的学术环境；相互尊重、相互理解、和谐轻松的人际环境；比较好的生活环境等。
三、继续深化教学改革。社会对人才的素质能力要求越来越高，学校怎样才能满足这种需要？如何培养高素质人才？怎样提高学生的创新能力？这些值得认真思考。课程体系、教学内容需要继续改革，我们还要探索新的人才培养模式和人才培养途径。
我们是工科院校，应该培养具有创新精神和实践能力强的应用型高级专门人才。因此要特别重视实践环节，还要充分利用课外活动提高学生创新能力和综合素质。研究生教育要加大力度发展，可以考虑充分利用校内外一切资源开展研究生教育。
四、营造良好育人环境。浓烈的学术环境，高雅的文化环境和优美的校园环境是我们追求的目标。
赵院长最后说，只要我们大家同心协力，发奋图强，弘扬桂工精神，勇于拼搏奉献，我们的目标就一定能实现，我们的前景就一片光明。
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