桂工要闻

学有标杆 赶有榜样

“听完今天的报告会，才知道其实自己身边有这么多可以学习的优秀人物，今后我们学有标杆，赶有榜样了……”9月28日，桂林理工大学2010年度优秀教师事迹宣讲报告会在该校雁山校区举行，报告会的主角是刚评选出的“优秀教师”、“优秀青年教师”。此前，桂林理工大学已把楷模带路作为创先争优的重要举措。
今年以来，该校按照先进党委的建设标准，不断加强领导班子和队伍建设。从抓思想、抓作风、抓学习、抓廉洁、抓制度等方面入手，不断加强党委自身建设。坚持党委中心学习组制度，认真贯彻落实民主集中制原则，强化公仆意识，实行党员领导联系点制度，使人人肩上有担子，通过对政策理论、法律法规、高等教育管理、党风廉政建设等内容的深入学习，提高了领导班子的执政能力和执政水平，形成了坚强有力的党委领导核心，也为创先争优活动做好了表率，树立了楷模。
学校党委认真组织开展创先争优活动，在广大基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。与此同时，一批默默奉献在教学、科研、育人、服务等领域的优秀人物在创先争优活动中涌现出来，这些优秀的党员代表在各自的岗位上充分发挥着骨干带头作用和先锋模范作用。
广西优秀专家——张学洪。日前，自治区党委、政府表彰的第七批自治区优秀专家中，该校校长张学洪教授名列其中。张校长系中共党员，博士生导师，教授，广西区重点学科（环境工程）的学术带头人。国家级精品课程《水污染控制工程》负责人，国家级实验教学示范中心“水污染控制实验教学中心”负责人，国家级特色专业“环境工程专业”负责人，国家级教学团队“水污染控制工程教学团队”负责人，广西区级教学团队“给水排水工程教学团队”负责人；广西高校教学名师，全国高等学校给水排水专业指导委员会委员，广西建设教育协会副理事长，广西环境科学学会副理事长。入选广西十百千第二层次人才、广西高校百名中青年学科带头人。先后获省部级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，主持全国教育科学规划课题1项，省级教改教研课题2项，主编教材3部。近年来，他主持和作为骨干参加完成了包括国家自然科学基金项目、国家高技术研究发展计划863计划项目在内的百余项研究课题；发表科研论文120多篇，其中，被SCI、EI引用10多篇；出版专著3部，申请专利5项，获专利授权4项；先后获得省部级科技进步奖二等奖4项，省部级科技进步奖三等奖3项，高校科技进步奖三等奖1项。作为学科和学术带头人，他在科学研究、科技成果转化等方面屡有建树，堪称典范。而作为高校管理者，他在人才培养方面更是发挥了引领作用。
在学校举办的第四期领导干部培训班上，张学洪要求全体中层副职以上干部围绕学校的发展目标，想干事；提高自身素质能力，能干事；提高发展的自信心，创造条件，干成事。他不仅给新教师介绍学校的历史沿革、发展状况和当前师资、科研、人才培养、学科建设情况，激励他们对学校的情感，而且还亲自为给排水工程专业2010级新生作专业介绍，展示学校该专业学科建设所取得的教学科研成果，激发学生的专业自豪感和信心。还以自己的求学经历为例，勉励同学们珍惜求学机会，勤奋学习，以实际行动报答父母、服务社会、报效祖国。
“八桂名师”——文鸿雁。今年教师节前夕，自治区党委、政府隆重表彰了100名为广西教育事业作出突出贡献、师德高尚、业务精湛的优秀教师，并授予“八桂名师”荣誉称号。桂林理工大学文鸿雁教授获此殊荣。文鸿雁系中共党员，教授，测绘工程广西区教学团队带头人。现任测绘工程广西区实验教学示范中心主任，是中国测绘学会测绘教育专业委员会委员，国家级精品课程《测量学》负责人，测绘工程广西区精品专业（优质专业）建设负责人。先后获“全国优秀教师”、“第三届广西高等教育教学名师”、“广西优秀教师”、“广西青年科技标兵”和桂林理工大学“十佳教师”等荣誉称号。他爱岗敬业，注重师德修养；教风端正，教学能力突出，方法灵活，注重因材施教，所主讲课程多年来教学效果均为优秀。他先后主持过1项国家级和7项省部级教研项目，其中获广西区教学成果一等奖、三等奖各2项；主持和参加了自治区级教改课题4项；发表教研论文12篇，参编本科教材3部，其中《测绘工程学》获广西高校优秀教材一等奖。先后主持或参加国家自然科学基金项目2项、广西自然科学基金等省部级项目3项和十几个市级的基础测绘规划项目，主持广西区重点工程项目30余项；分别获得国土资源部科技成果二等奖1项、广西科技进步三等奖2项、广西区测绘科技进步二等奖1项；发表科研论文60余篇，参加撰写专著1部。
2010年度“优秀教师”、“优秀青年教师”。学校为营造尊师重教的良好氛围，今年“教师节”前夕，特授予韦春、曾鸿鹄、吴群英、刘长久、钱建平、王金叶、李隽波、程小辉、唐诗华、刘羽10名教师 “优秀教师”荣誉称号；授予代俊峰、陈炜、沈鸿、刘勇平、余勇、李夏琳、刘杰、梁锐、申玉芳、黄春梅10名教师“优秀青年教师”荣誉称号。
学校党委始终认为：党员个人争优还不够，还要把身份亮出来，作用发挥出来，形象树立起来。通过自身的争优激发所有教职员工的工作热情，让原来工作积极的更有干劲、工作一般的有压力、工作落后的有紧迫感，并最终见贤思齐。
为此，学校部署了一系列用优秀人物引领广大党员干部创先争优的活动。首先，充分发挥网络、橱窗、报纸、广播等媒体作用，开辟宣传专栏，出版宣传专刊，及时将优秀人物展示在群众面前，广泛宣传他们的先进事迹；其次，分别在屏风校区和雁山校区组织了2010年度优秀教师事迹宣讲报告会，让优秀人物现身说法，通过用身边事教育身边人，让创先争优活动学有标杆，赶有榜样。
“八桂名师”文鸿雁教授认为，当今时代对教师的专业水平提出了新的更高的要求，做新时代的一名合格专业教师，必须以学生为本，注重课堂互动教学、调动学生积极性和主动性。他从重视学生能力培养、将教学研究和日常教学工作相结合、开展科研提高业务水平等方面，给广大青年教师和学生提出了一些好的建议，并对基金项目的选题和申报情况进行了详细介绍。
优秀教师、理学院院长吴群英教授结合自己多年从教的经历和在场师生分享了怎样治学、如何科研的经验和感悟。她认为教书育人是教师的天职，怀着一种责任感，执着、敬业、奉献、满怀激情地投入教学是一名优秀教师必备的基本素质。她希望青年教师之间、师生之间要加强沟通交流，让思想的火花点燃创造的灵感，并勉励广大青年教师和学生努力学习，勤于思考，选准方向，坚持不懈，勇于实践和探索。
优秀青年教师、环境科学与工程学院刘杰副教授以自己的亲身体会详谈了青年教师如何进行自我定位和角色转换，认为青年教师要树立自己的理想、要有作为教师的自豪感，要乐在其中。针对青年教师如何更好地搞好教学和科研工作等问题，他认为要多听课、精心备课、课后多和学生交流，要确定研究方向、加入研究团队、拥有持之以恒的精神和开放合作交流的意识，方能尽快成长。
“这样的报告太及时了！3位老师的报告指导性强，方法和经验值得学习借鉴，他们用爱心、热心、责任心铸就了崇高的师德，为我们青年教师树立了学习的楷模！希望以后能常听到这样的报告。”一位青年教师会后如是说。
在获奖感言中，“优秀教师”韦春教授寄语大学生“做学问重要，做人更重要”；吴群英教授提出“让我们以‘不要问学校给了我什么，而要问我自己为学校做了什么’来共勉”；钱建平教授勉励年青教师“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。教师要获得学生的尊敬，唯一源泉在于自己的德和才”；刘羽教授表示“愿一如既往地甘于平凡，甘当绿叶，甘为人梯，一如既往地工作着，享受着，创造着，愉悦着！”通过宣传，这些先进人物的业绩、精神、追求和对教育事业的热忱之心得到广为传诵。
学校还充分挖掘在各领域取得突出成绩的师生员工的事迹、经验，使其成功心得让大家得到启发，也催人奋进，激励进取。如召开2010年国家基金经验交流与总结座谈会，2010年国家自然科学基金获得者王林江、程小辉、刘来君、李学森、肖剑荣和国家社科基金获得者陈炜等教师，分别就各自申报准备及获得资助的体会进行了交流。参加座谈会的拟申报2011年国家基金的教师都表示，这些经验、心得更坚定了自己申报的信心。学校还把国家基金申报经验做成课件放在学校自动化办公系统中，让全体教职工传阅、学习，以激励更多的教师积极申报高级别项目。
此外，学校为了更好地发挥优秀学生的典型示范作用，为广大同学树立身边的学习榜样，在全校营造“争先创优”的良好氛围，本着“源自学生，贴近学生，引领学生”的理念，组织了“优秀学生报告团”2010级新生入学教育专场报告会。优秀学生党员代表分成“学习标兵”、“实践能手”、“自强之星”、“单项典型”、“就业先锋”、“考研达人”6个不同的类别，结合各自的成长经历，与2010级新同学分享了如何坚定信仰与追求、如何在学业上取得优异成绩、如何在活动中收获成长、如何在生活中锻炼成才的真实故事。
共产党员、2010年广西优秀毕业生邓炼是国家奖学金获得者，也是中国新东方自强奖学金奖项获得者，他作为“实践能手”代表，介绍了如何树立正确的人生目标、如何参与各项活动并取得进步、如何平衡学习和学生工作之间的关系，做好时间管理和全面发展等等。
共产党员、“单项典型”代表颜琨以标准流利的英语征服了全场听众。她重点报告了怎样将英语学习拓展成自己兴趣爱好，怎样在日常的生活中提高英语水平。这让新同学们对英语学习有了全新的认识，激发了大家学习英语的兴趣。
共产党员、“自强之星”代表杨公银向大家讲述了自己大学期间从“挂科后进生”到“国家奖学金得主”的过程，叙述了自己从一名勤工助学送水站的贫困生成长为为全校家庭经济困难同学服务的学工人员的心路历程和奋进历程。他坚强刚毅的品质和刻苦学习的精神赢得了在场同学的崇敬。
共产党员、“学习标兵”代表佘华煜不仅获得了国家奖学金和全国大学生英语竞赛特等奖，而且是2009和2010两届“微软全球最有价值专家”荣誉称号得主，也是广西区“三好学生”。他出色的才能和优秀的成绩在广大青年学生中树立了学生党员的标杆作用，让新生深深折服。他以“做一流的大学生”为题，将自己的心得体会毫无保留地传授给新同学。
这些优秀学生的报告大大鼓舞了2010级全体新生的士气，让其有了努力追求的目标和学习的典范。
学校还将面向全校同学开展“优秀学生先进事迹报告会”。在此基础上，将优秀学生的先进事迹编写成《桂林理工大学优秀学生风采录》向学生发放，提供“优秀学生报告团先进事迹宣讲会”的视频资料供学生下载学习。
桂林理工大学树立的一系列优秀楷模不仅触手可及、真实感人，而且鼓舞人、激励人、凝聚人。通过典型引路，及时发现典型，大力宣传典型，使广大党员身边有典型、学习有榜样、追赶有标杆，一时间，在全校形成了见贤思齐、比学赶帮的浓厚氛围和局面，有力地推动了创先争优活动的深入开展。师生们纷纷表示：榜样们的先进事迹和崇高精神深深打动了大家，我们一定要把这种精神动力转化为推动学科和学校“再提升”的实干精神，用自己的勤劳和汗水助推学校成为特色鲜明的高水平理工大学。