桂工要闻

1、 学生的思想政治素质是培养目标的核心内容之一，我们培养出“又红又专”的学生才能推动社会的进步和发展。良好的思想政治素质和高强专业技术水平的学生才能为社会所用。专业技术水平是服务于社会的工具，不能因为强调专业技术水平培养而放弃良好的思想政治素质的培养。

2、学生思想政治工作是学校管理工作的一个基本部分。没有学生即没有学校，学生是我们的服务对象、培养对象。

　　学生学习态度与学习成绩相联系，只有这几种情况：“学习努力，方法对头”，成绩自然就好，这种学生一般就进入名校就读；而 “学习不努力，方法也不对头”；“学习很努力，方法不对头”；“方法很对头，学习不努力”的学生，这种学生要么考不上大学，即使考上也仅在“三流”院校。因此，学风建设始终是一般高等院校学生思想政治工作的中心。名校要做的是把学生从教室里赶出来，而我们一般院校要做的是把学生从外面赶进教室，二者都是根据自身特点抓好校风学风的举措。我们必须根据这几种状况，有针对性的花大力气抓好学风。

２、占领“第二课堂”，渗透“第一课堂”。
　　第二课堂是学生思想政治工作的主要领域，占领学生的“第二课堂”，才能更为有效地开展学生思想政治工作。但是，“第一课堂”是做好学生思想政治工作的出发点和落脚点，也就是第二课堂的实验目的，是提高学生的学习自觉性、促进学生的学习能力和学习水平的不断提高。因此，第二课堂要渗透到第一课堂。占领“第二课堂”的方式方法要科学、讲究，如何抓好“第二课堂”是学生工作开展的重点，通过“第二课堂”使学生工作主动权提高。

３、努力攀登“三个阶梯”——“安全文明”、“勤奋有序”、“高效优异”。
　　我们在学生工作中要掌握“三条线”，并使之逐级提高。
　　“安全文明”是底线，是前提条件，必须要紧紧把握住的。
　　“勤奋有序”是中线，大家都在努力学习，学习井然有序，校园生动活泼。
　　“高效优异”是上线，有一批佼佼者，成绩优异，成绩优秀（优），有特长专长（异）。
　　在学风建设取得巨大进步的前提下，一方面全体学生的学习成效大大提高，达到理想的培养目标，另一方面在总体水平达到培养标准的基础上要涌现出一批品学兼优、出类拔萃和基础敦厚、各有所长的优秀人才。
　　我们应该看到，每个学生都是各有所长的。经过悉心指导，都能培养成为具有一定特长的人才。学生工作的管理与服务的目标之一就是要尽可能地使他们的潜能发挥出来，取得最好的学习成效。

４、不断建设“四支队伍”——学工队伍、学生党员队伍、学生干部队伍、“关工委”队伍
① 学工队伍。这是我们开展学生工作最基本的队伍，建设和依靠好这支队伍，实现“三专”即“专职化”，“专业化”，“专家化”。
　　专职化：有相当比例的专职人员作为保证，有一支专职队伍。
　　专业化：学生思想政治工作人员是有专业知识的，如学生管理专业，经过系统化，理论化的专业知识学习，才能高效地开展学生工作。
　　专家化：突出做好研究，创新性、系统性的工作，成为学生思想政治工作和管理专家。
② 学生党员队伍，以党建推动学风建设。学生党建要带头搞好学习，使一切活动都围绕学习来进行。
③ 学生干部队伍。学生干部队伍在发挥作用的同时要注重自我管理机制。
④ “关工委”队伍。充分发挥“关工委”作用，发扬“桂工精神”的优良传统教育好学生。

５、重点解决五大问题
① “三大安全”与“三大文明”
　　“三大安全”是指人生安全；财产安全；环境安全。“安全是压倒一切的大问题”。我们每一个学期一开学必须先讲安全，用案例式的教育方式学生容易接受。每一次会议必须讲安全，时刻提醒安全问题。每一个活动必须制定安全措施，以安全保障为前提开展活动。
　　“三大文明”是指环境文明（硬件建设和软件建设）；心理文明（心理教育，健康心理素质）；道德文明（社会公德）。这些都是需要重点解决的问题。
② 学习习惯与学习方法。如何培养学习习惯。
③ 创新精神与创新方法。
④ 诚信理念与诚信作为。
考试作弊，就是缺乏诚信理念的不诚信行为，要扭转这种现象从根本上要抓好诚信教育。从涉及学生学习生活的点点滴滴开展诚信教育，如助学贷款，诚信还款；缴交学费，诚信守则；抓考试作弊，促进考风学风好转等。
⑤ 就业意识和择业能力
　　我们的学生从入学伊始即或多或少意识到就业问题，我们要从一年级就开始抓就业指导，通过就业教育、讲座等多种方式帮助学生提高就业意识并带动学习，培养学生择业能力。

６、突破６大指标，实现五高一低。
　　衡量一所学校学生工作的六大指标是：① 毕业率，②学位率，③就业率，④考研率，⑤党员率（学生党员比例），⑥事故发生率。我们努力地工作就是要使毕业率、学位率、就业率、考研率、党员率逐年升高，以及降低事故发生率，确保“突破６大指标，实现五高一低”目标的实现。