人民网链接：http://gx.people.com.cn/n2/2022/0920/c390645-40131892.html
由正高级教师、桂林理工大学附属小学老师韦仕强带领的科研团队原创构建的《“一主二翼三结合”模式，培养学生科学素养实践研究》成果，荣获2019年广西基础教育自治区级教学成果特等奖，并入选2022年广西基础教育自治区级教学成果奖重点优先推广项目。
桂林理工大学附属小学学生在学校的“科学食堂”科普平台进行科学实验。桂林理工大学附属小学供图
《“一主二翼三结合”模式，培养学生科学素养实践研究》成果贯彻落实了国家《小学科学课程标准》，面向全体学生，以科学课堂为主阵地，以塑造品德为根本，以增长科学知识、掌握科学方法、端正科学态度、丰富科学应用为目标，以保护小学生的好奇心和求知欲为核心，以培养科学素养为主线，以探究式学习为手段，以充分利用高校、社会等优质教育资源为突破口。本着以“成功教育”理念，即“以成功激励成功、以精神带动精神”为指导，聚焦小学生科普教学，着眼于小学生创新意识、思维能力、实践能力、思想感情等科学素养的整体培育和提升，依托3项省级课题、1项市级课题,逐步搭建了“科学食堂”（广西唯一）、“移动地质博物馆流动站”（广西唯一）、“业余无线电台”（广西少数，桂林市中小学唯一）3个校内科普平台，共建了5个校外科普实践基地，区分学段年龄、结合兴趣差异、持续稳步实施。经过10多年的探索和实践，创建了“一主二翼三结合”的小学生科学素养培养模式，建立了“引-训-赛-育”的赛育体系，经应用推广、实践检验，取得了良好效果。为科学课程教学改革提供了坚实的理论支撑。
学生们体验太阳能灶煮食物。桂林理工大学附属小学供图
桂林理工大学附属小学举办科技节活动。桂林理工大学附属小学供图
学校先后荣获广西基础教育自治区级教学成果特等奖1项、一等奖1项，广西职业教育自治区级教学成果特等奖1项，获广西壮族自治区第十次社会科学优秀成果奖二等奖1项；第一届广西发明创造成果展览交易会小学生发明创造特别奖1项，荣获广西中小学生发明创造示范单位、入选2021年“八桂科普大行动”优秀特色活动单位等15项荣誉；教师论文发表及获奖34篇，专著1部，开发校本科学课程3部，自制教具45件，获广西科技辅导员创新成果竞赛一等奖1项,获桂林市自制教具比赛唯一一等奖2次；师生申请专利26项，已获授权19项，位居广西小学前列，其中授权专利“会听铃声的节水装置”，每年为学校节水2000吨；100%的学生参与竞赛，获得市级及以上创新创意类比赛奖项339项（其中国家级14项，省级74项），共613人次获奖（其中国家级19人次，省级93人次），平均3名学生中有1人获奖，获奖率桂林第一、广西前十，课题组建设的“科学小屋”网站，点击量近10万。教学成果得到了媒体的高度关注，从中央到地方的媒体报道达116次，近300所国内外学校来校交流，学生受益面不断扩大，学校社会影响力不断提升，实现了真正意义上的育人目标。
桂林理工大学附属小学开展“科技+体育”竞赛活动。桂林理工大学附属小学供图
学校开展科学教育研究结队活动。桂林理工大学附属小学供图
此外，该校四年级学生陆羏雨同学荣获了2022年经党中央、国务院批准的第二届广西青少年科技创新自治区主席奖殊荣，为本届大赛中年龄最小的获奖者，是桂林市目前唯一获此殊荣的小学生。（文馨）
